" Podemos falar de escola Cidadã e de Cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade.Não se pode falar de Escola cidadã sem compreendê-la como escola participativa, escola apropriada pela população como parte da apropriação da cidade a que pertence. Nesse sentido Escola cidadã, em maior ou menor grau supõe a existência de uma Cidade Educadora. Essa apropriação se dá através de mecanismos criados pela própria escola como  Colegiado Escolar, a Constituinte Escolar, plenárias pedagógicas e outros.Esse ato de sujeito da própria cidade leva para dentro da escola os interesses e necessidades da população.Esse é o " cenário " da cidade que educa no qual as práticas escolares possibilitem qualificar o entendimento freireano tanto da leitura da palavra escrita como da leitura do mundo."

Moacir Gadotti